Rosa Sensat y los orígenes de los Movimientos de Renovación Pedagógica = Rosa Sensat and the beginning of the Movimientos de Renovación Pedagógica / María Teresa Codina
Codina Mir, Maria Teresa


En: Historia de la Educación. Revista Interuniversitaria. Salamanca, núm. 21 (2002) , p. 91-104
Número monogràfic: "Transición democrática y educación". Notes a peu de pàgina. Bibliografia. Resums en castellà i anglès.

A Catalunya el començament de la dictadura franquista va representar la ruptura violenta d'un procés educatiu de qualitat. En un ambient sociocultural retrògrad i repressiu, ja en els anys 40 hi ha educadors que intenten canviar alguna cosa. A meitat dels 50, pedagogs de la generació anterior transmeten informació sobre pedagogia activa a mestres que senten interès de millorar l'educació. La il·lusió, la dedicació, i la voluntat eficaç de pares i mestres es concreten en la creació d'escoles: educació integral, contacte amb la realitat, dimensió social, lliberteu/responsabilitat, treball en equip. La formació de mestres cristal·litza en la institució "Rosa Sensat". En els 60 la coordinació d'escoles representa un Moviment de Renovació Pedagògica. En els 70 les experiències educatives s'estenen, els principis s'estructuren, la Llei d'Educació General Bàsica oficialitza la renovació que havia començat clandestina. El primer de gener de 1981, el govern de la Generalitat assumeix les competències d'educació.

Educar en temps difícils: Escola Talitha, 1956 - 1974 / M.Teresa Codina; pròleg de Bru Rovira Jarque
Codina Mir, Maria Teresa


Vic : Eumo : Universitat de Vic, 2007
450 p. ; 22 cm (Interseccions, 35) 
Bibliografia.
ISBN 84-9766-200-8

"Vosaltres segur que teniu alguna cosa a dir" és la frase adreçada als alumnes, resum de l'ideari i la pràctica educativa de l'escola Talitha de Barcelona que, nascuda fora del sistema educatiu oficial, recuperà i rellançà la renovació pedagògica catalana dels anys trenta. El projecte de Talitha, impulsat per Maria Teresa Codina i dut a terme per un equip de mestres i en estreta col·laboració amb pares, en un context sociopolític difícil, cercava d'oferir una educació que atenyés tota la persona, combin és la llibertat amb la responsabilitat, en un ambient en què prevalguessin els valors d'igualtat, austeritat i sociabilitat, de respecte a la llengua materna i a la diversitat. L'autora exposa en aquesta obra el procés seguit en els 18 anys de Talitha: des del somni d'una escola diferent -abans del curs 1956-57, quan va obrir les portes- fins al curs 1973-74, en què, davant les perspectives d'escola pública, les va tancar.

Gitanos de Can Tunis 1977 - 1983: crónica de un proceso educativo / María Teresa Codina Mir ; prólogo de Basilio González
Codina Mir, Maria Teresa


Barcelona : Mediterrània, 2000
356 p. : il. ; 24 cm
Al revers de la portada: amb la col·laboració de Fundació CIREM.

Fracasa el primer intento de un Instituto Popular. El INB Casa Antúnez / M. Teresa Codina, Basilio Gomez
Codina Mir, Maria Teresa


[s.l. : s.n.], 1977
19 p. : gràf. ; 21 cm
Text mecanografiat i fotocopiat.